TAN TAN

Tan, tan 

¿Quién es? 

El Otoño otra vez. 

¿Qué quiere el Otoño? 

El frescor de tu sien 

No te lo quiero dar. 

Yo te lo quiero quitar. 

Tan tan 

¿Quién es? 

El Otoño otra vez. 

Federico García Lorca 

Tan, tan, cae la lluvia, Tan ,tan mientras exploramos en el aula de 1-2 con el Cesto del Otoño: granadas, madroños, piñas, hojas… 

Tan, tan descubro, Tan, tan, imagino, Tan, tan, SIENTO.

OTOÑO

Es difícil explicar con palabras que es el Otoño, como se siente el viento en la mejilla, como van cambiando las tonalidades de los árboles o que son esos frutos nuevos que empiezan a aparecer.

El Otoño es difícil de explicar…por eso desde el aula de bebés hemos preparado una pequeña experiencia para que a través de la manipulación, experimentación, de sentir los objetos propios de esta estación, poder acercar los cambios que se producen a nuestro alrededor a los más pequeños de la Escuela.

Porque el Otoño se vive!!!

NUESTRA PROPIA IMAGEN

La propia imagen es la que se refiere a aquella basada en todo un sistema de ideas y sentimientos que vamos recogiendo y reuniendo en nuestra vida acerca de nosotros mismos.

Que mejor forma de ofrecer a nuestros peques de 1-2 , que se encuentran en una etapa de pura explosión del movimiento, un recurso para reconocerse a sí mismos a través de la Psicomotricidad: cubos con sus fotos, en los que pueden trepar, subirse, arrastrar y además verse reflejados en ellos.

Porque la imagen de nosotros mismos se crea a través de la percepción de todo nuestro cuerpo y cada una de sus partes.

Mensaje en una botella…

“Durante el período de familiarización a veces nos sentimos perdidos, angustiados.

Pensamos, al dejar a nuestros hijos en la Escuela, que los hemos dejado abandonados, a la deriva en unos brazos que no son los de papá y mamá”…

Desde la Escuela Infantil del Hospital de Torrejón, queremos invitaros a dejar vuestro testimonio… en estas botellas. Un mensaje en una botella, que ahora tenemos presente, pero al cabo del tiempo se aleja con la marea. Al igual pasara con vuestra vivencia de estos días, las sensaciones ahora son fuertes, pero desaparecerán para ir dejando paso a otras….

Para que esto días os sean mas llevaderos hemos creado este rincón para que podáis entender mejor el proceso por el que tanto vuestros hijos como vosotros estáis pasando en estos primeros días…

La naturaleza: esencia para el aprendizaje

En la naturaleza los niños despiertan sus ganas de aprender y de explorar, se activa su imaginación mediante la experimentación y el juego.

Subir a un árbol, oler las flores, ver como toma un biberón un ternero, coger frutos para dar de comer a los animales, plantar semillas. Todos estos estímulos provocan en el niño sensaciones que sirven para construir el conocimiento.

Nada mejor que aprender cómo es el mundo que descubriéndolo en la propia naturaleza.

Por esta razón, desde la Escuela Infantil del Hospital de Torrejón, hemos brindado la oportunidad de experimentar con todos estos estímulos desde la propia naturaleza, visitando una Granja Escuela.

 

 

 

 

Familia y Escuela: piezas del mismo puzle

En nuestra Escuela Infantil cuidamos mucho la relación familias-escuelas.

No entendemos nuestro día a día sin este tándem.

Para ello, nuestras puertas siempre están abiertas para que ellas puedan acudir a pasar un rato con todo el equipo y los niñ@s.

En este caso, una de nuestras mamás, ingeniera, nos ha contado en que consiste su trabajo: hemos diseñado un plano de lo que íbamos a construir, nos hemos puesto la ropa necesaria y después…¡manos a la obra!

Relación, confianza, compartir, generosidad: familia y escuela.

 

 

 

DESPERTANDO LA CURIOSIDAD

La curiosidad de los niños es infinita. Desde que nacen, empiezan a sentir interés por todo lo que los rodea.

Se ponen en contacto palpando, tocando, mirando y observando los objetos y a las personas que lo rodean. Son unos auténticos investigadores!

Para estimular esta curiosidad le presentamos distintas cajas llenas de distintos materiales: algodón, arena, pañuelos de seda, papel de distintas texturas…

Cajas en las que deben introducir la mano para descubrir que hay en su interior.

LA HUELLA

La huella que dejan los niños en la Escuela.

La huella que las familias dejan en este espacio.

Experimentamos distintas sensaciones y emociones; nos dejamos llevar teniendo presente la importancia de la huella.

Con estos escenarios de juego, celebramos en la Escuela el día del padre.

Escenarios de Juego

El viernes, para celebrar la fiesta de Carnaval en nuestra Escuela, preparamos tres escenarios de juego distintos para cada aula:

· Para los más pequeños de la Escuela preparamos un nido, con tules, cubos y pelotas de luces led y música relajante de ambiente

· En el aula de 1-2 nuestra “Fiesta Holly”, con papel de distintos colores y textura

· Los más mayores de la Escuela disfrutaron de un escenario para dar rienda suelta a su expresión creadora

Momentos únicos y mágicos en los que Escuela y familia son uno...

TIERRA II

¡Qué difícil es unir

el tiempo de frutecer

con el tiempo de sembrar!

(El mundo gira que gira,

ruedas que nunca se unen

en una rueda total)

¡Un solo día de vida,

un día completo y todo,

que no se acabe jamás!

(Juan Ramón Jiménez)

Dando continuidad al escenario de juego que les presentamos a nuestros pequeños la semana pasada, hoy les hemos presentado nuestro semillero y distintos elementos: tierra, cubiletes de plástico, garbanzos y judías…manipular, experimentar, hacer trasvases, conocer nuestras posibilidades de acción…ser el protagonista de nuestro aprendizaje.